познание

Что такое познание:

Познание - это способность обрабатывать информацию и преобразовывать ее в знания, основанные на наборе умственных и / или умственных навыков, таких как восприятие, внимание, ассоциация, воображение, суждение, рассуждение и память.

Эта информация для обработки доступна в среде, в которой мы живем.

В целом, мы можем сказать, что человеческое познание - это интерпретация мозгом всей информации, воспринимаемой пятью чувствами, и преобразование этой интерпретации в нашу внутреннюю форму бытия.

Что такое когнитивный процесс?

Когнитивный процесс состоит из последовательности событий, необходимых для формирования любого содержания знания через деятельность ума. Он развивается от младенчества до стадии старения.

Когнитивные функции играют ключевую роль в когнитивном процессе и работают вместе, чтобы мы могли приобретать новые знания и создавать интерпретации. Некоторые из основных когнитивных функций: восприятие, внимание, память, мышление, язык и обучение.

Познание в психологии

Познание стало одной из исследовательских отраслей психологии в начале 1960-х годов, примерно во второй половине XIX века оно покинуло область философии и начало существовать само по себе.

Хотя некоторые области, такие как неврология и антропология, изучали познание, когнитивная психология смогла установить прямую связь между познанием и поведением.

Познание в изучении поведения человека

Поведение - это сочетание индивидуальных способностей человека с серией реакций на взаимодействие с окружающей средой.

Важность познания в научном исследовании человеческого поведения заключается в том, чтобы с помощью когнитивной психологии помочь понять психические процессы, которые составляют основу для формирования поведения и интеллектуального развития индивидов.

Дональд Бродбент, влиятельный британский психолог, сравнивает психические процессы с функционированием программного обеспечения на компьютере:

вход> представление> вычисление или обработка> выходы

Узнайте больше о поведении.

Важность познания в обучении

Поскольку он состоит из процесса, который происходит, когда человек что-то знает, познание также напрямую связано с обучением.

Обучение - это познавательный процесс, посредством которого новая информация добавляется к знаниям человека, то есть процесс, который приводит к приобретению знаний.

Одним из основных связующих моментов между познанием и обучением является мотивация. Это связано с тем, что чем больше когнитивный стимул среды, окружающей человека, тем больше внимания будет уделяться изучению нового поведения.

В дополнение к естественным стимулам, получаемым мозгом от окружающей среды, может развиваться и стимулироваться познание. Этот процесс называется когнитивной стимуляцией .

Когнитивная стимуляция направлена ​​на улучшение когнитивных функций, таких как память, мышление, решение проблем и т. Д. Эта стимуляция может происходить с помощью упражнений по решению проблем, игр и занятий, шарад и даже физических упражнений.

Узнайте больше об обучении.

Когнитивная теория

Когнитивная теория была создана швейцарцем Жаном Пиаже и объясняет развитие когнитивных способностей в процессе приобретения знаний человеком.

Когнитивная способность - это способность, которую человек должен интерпретировать, усваивать и соотносить со стимулами окружающей среды и со своей собственной сущностью.

Когнитивная теория защищает идею о том, что построение человека происходит постепенно, главным образом в течение жизни детей, и делится на 4 этапа:

• Сенсорно-моторный (24 месяца): ребенок ищет моторный контроль и узнает, что его окружает.

• Предоперационная (2 - 7 лет): стадия возникновения устной речи. Однако мысль и язык в основном связаны с настоящим моментом и конкретными событиями.

• Оперативный бетон (7 - 11/12 лет): начало способности использовать понятия чисел и отношений. Фаза снижения эгоцентризма и социализации языка. В этот период также можно заметить большее взаимодействие с другими людьми и способность принимать во внимание точку зрения другого.

• Формальная эксплуатация (12 лет спустя): начало логического и систематического рассуждения. На этом этапе абстрактное мышление уже определено. Отчисления больше не должны основываться на конкретных объектах. Группировка и планирование коллективных действий имеют первостепенное значение. В этот период человек начинает создавать гипотезы для объяснения и решения проблем.

Что такое когнитивные системы?

Когнитивные системы включают естественные или искусственные системы для обработки информации о поведении человека по отношению к другим людям и окружающей среде.

Это предмет изучения, где пересекаются разные науки, особенно компьютерные и нейронауки.

Можно сказать, что когнитивная система - это эволюция искусственного интеллекта, поскольку она способна изучать, обрабатывать и интерпретировать информацию в контексте, как люди.

Узнайте больше о значении когнитивного.

Познание в гражданском процессе

В юридической вселенной познание применяется через знание, которое состоит в исследовании фактов для определения предложения.

Согласно исследованиям профессора Сан-Паулу Казуо Ватанабе, познание в гражданском процессе можно разделить на две части:

Горизонтальная плоскость

В этом плане познание может быть полным или ограниченным (частичным). При полном понимании, которое обычно является правилом, судья может знать все вопросы сторон. При ограниченном познании судье не разрешается иметь полное знание предметов.

Вертикальная плоскость

Во второй цепи познание может быть исчерпывающим (полное) или кратким (неполное). Исчерпывающее познание предполагает очень подробное и подробное изучение доказательств и утверждений и в конечном итоге приводит к определению верности. При суммарном познании решение суда выдается на основании вероятности.