обучение

Что такое обучение:

Обучение - это явление или метод, связанный с действием или следствием обучения . Обучение устанавливает связь между определенными стимулами и эквивалентными реакциями, вызывая усиление адаптации живого существа к окружающей среде.

Будучи феноменом, который является частью педагогики, обучение является модификацией поведения личности в зависимости от опыта. Школьное обучение отличается систематическим и преднамеренным характером и организацией действий (стимулов), которые его запускают, действий, которые являются частью структуры целей и требований, определенных школьным учреждением.

Психологические исследования в области обучения и возникших теорий оказали сильное влияние на педагогику, способствуя упадку традиционного обучения. Центральным моментом учебно-воспитательного процесса стала деятельность учащегося как агента его обучения, таким образом, он перестает быть пассивным агентом преподавания, которому обучает учитель.

Трудности в обучении являются результатом плохого функционирования школы, а также психологических или социокультурных факторов. Сенсорные и физические (зрительные, слуховые, двигательные) дефициты и физиологические нарушения приводят к определенным типам трудностей в обучении.

В области этологии обучение - это фиксация памяти об экологических впечатлениях. Он основан на модификации механизмов центральной нервной системы, которые впоследствии влияют на поведение.

Возможность или организация обучения зависит от уровня развития этих механизмов и определяется количеством доступных нейронов. Почти все животные могут учиться. У животных с небольшим мозгом большинство нейронов используется для создания унаследованных автоматических цепей, и немногие доступны для обучения. С другой стороны, у крупных животных мозга (например, у млекопитающих) количество нейронов является достаточным для образования новых цепей, что делает возможным обучение.

Обучение и развитие

Жан Пиаже представил различие между обучением и развитием, заявив, что многие люди путают эти два понятия. По словам швейцарского эпистемолога, развитие связано не только с физическим развитием, но также относится к нервной системе и психическим функциям, связанным с эмбриогенезом и структурами знаний. Концепция обучения проще, потому что это происходит через посредника (учителя), будучи процессом, ограниченным более простой структурой, чем развитие.

Значительное обучение

Значимое обучение является важной концепцией в теории обучения, представленной Дэвидом Аусубелем. По мнению американского психолога-педагога, значимое обучение подразумевает, что новое содержание, усваиваемое студентом, организовано и образует иерархию понятий и относится к знаниям, ранее усвоенным студентом.

Организационное обучение

Организационное обучение состоит из обучения, поглощенного организацией, то есть именно знаний, которые позволяют компании создавать методы, которые помогут достичь желаемых результатов. Изучение знаний, ценностей и навыков может происходить внутри или вне контекста организации, прямо или косвенно, и способствует успеху организации.

Моторное обучение

Моторное обучение происходит, когда определенные когнитивные процессы связаны с практикой вождения и вызывают постоянное изменение двигательного поведения конкретного человека.

Узнайте больше о значении когнитивных и познания.